小学课程

9项清单.

• 数学

  学龄前儿童培养基本技能，如计数、分类和形状识别. 学前至五年级的学生通过日常数学®学习灵活的计算和解决问题的技能, 这是芝加哥大学开发的一个程序，帮助孩子们从直觉和具体操作发展到断言和符号操作.
  
  在这个经过验证的项目中, 数字感不断地与新的概念分层，并在令人兴奋的联系, 现实世界的应用程序. 学生们磨炼心算能力, 推理, 和口头和书面交流，因为他们检查和解释他们的思维过程.

• 设计艺术 & 科学

  设计过程鼓励学生思考一个问题, 拟定计划, 测试模型, 并不断迭代以完善原始概念. 这种艺术与科学的合作为学生提供了一个独特的创新平台, 分析创新者.

  
  学前班到二年级的学生每周上两次艺术和科学课. 在设计实验室, 他们研究简单的机器, 乐高®机器人, 编码, 电路, 生命周期, 以及动物的适应性. 3-5年级的学生每周有4 - 6次在专门建造的工作室和实验室, 探索化学, 生物学, 物理科学, 和工程.

• 语言艺术

  学前班和学前班培养词汇量, 字母识别, 阅读准备, 还有书写技巧. 通过共同学习和小组指导, K-2年级培养积极阅读和真实写作的良好习惯. 单词知识的教学顺序和系统，使学生能够专注于基于知识的理解和分析.

   

  3-5年级的课程旨在培养热心的终身读者和作家, 强调量大和个人兴趣. 看字读音, 拼写, 语法, 通过高影响力的写作和阅读迷你课程，词汇被明确地在语境中教授.

• 社会研究

  在K-2年级, 社会研究课程的中心是什么意味着成为一个负责任的社区成员. 学生们从关注自我认同和庆祝异同，转向关注当地社区，然后是华盛顿, D.C. 3-5年级, 学生考试公民身份, 历史, 通过对马里兰州长达一年的探索，学习地理知识, 美国历史上, 世界地理.

• 图书馆 & 技术

  从学前班到五年级的图书馆和技术课每周举行一次，通过图书讲座来支持其他学科领域, 研究项目, 还有键盘技巧. 数字公民对话包括在线安全、数字足迹和隐私. 所有学前班到五年级的学生都可以在教室里使用iPad.

• 表演艺术

  学前班到二年级的课程以音乐和创意运动为特色, 专业教师授课. 3-5年级, 课程强调音乐素养和表演技巧, 包括阅读表格, 合唱和器乐的机会, 即兴创作, 以及戏剧制作. 学生探索历史和社会文化背景下的音乐，以及从奥尔夫木琴到民间长笛的进步.

• 体育课

  学前班和学前班有P.E. 每周两次. K-2年级每周有四次，3-5年级每周有五次. 学生为了健康发展和追求体育活动, 享受, 挑战, 自我表现, 以及社会互动. 不同运动项目的规则、安全、体育精神和团队合作是重点. 单位包括棒球, 篮球, 长曲棍球, 足球, 团队建设活动, 网球, 田径, 暴跌, 和体操.

• 宗教

  所有年级每周都参加教堂礼拜，K-5年级每周都有宗教课. 通过包容性的讨论和项目, 学生反思“我是谁”和“我在社区里是谁”.“从各种信仰传统中汲取基础故事, 足球买球官方网站呼吁学生为各国人民争取正义与和平，尊重每个人的尊严. 学生也参与服务学习项目.

• 西班牙语

  学前班一每周教一次西班牙语, 从学前班到二年级每周两次, 3-5年级的学生每周三次. 通过项目, 歌曲, 戏剧表演, 学生表现出沟通技巧和跨文化能力. 语言的学习可以让学生通过别人的眼睛看世界, 从而学习同理心, 尊重差异, 与当地和全球社区建立团结.